Beaucoup de pistes élaborées par les stagiaires de février 2012,

N'hésitez pas à les consulter et à vous les approprier:

• à partir du site survoldefrance , des pistes d'exploitations pédagogiques avec les élèves en salle informatique ( en particulier le niveau collège), à voir sur ce document : survoldefrance_exploitations_p_da
•  des itinéraires créés sur google earth avec des lieux sélectionnés pour leur intérêt géographique:7

CONDITION: avoir google earth installé sur son ordinateur. il suffit ensuite de cliquer sur le fichier téléchargé pour suivre la visite. On peut ensuite modifier les étapes, les commentaires comme on le souhaite.

1. Audrey a créé une visite : Monde_rural pour des élèves de 6e , avec une fiche d'exploitation pédagogique à télécharger:Monderural6e_audrey
2. AUdrey et Helder ont sélectionné des lieux très intéressants sur le canal de SUez et les flux d'hydrocarbures: hydrocarbures_au_moyen_orient
3. Jimmy nous offre une visite virtuelle de la mégalopole américaine ( cochez la case 3D dans google earth) Itin_raire_dans_la_m_galopole_am_riaine

et voici quelques cartes mentales réalisées avec Xmind sur l'intérêt du travail en salle multimédia avec les élèves:

(cliquez sur l'image pour l'agrandir)

pour  les enseignants qui veulent en savoir plus sur les cartes mentales, apprendre à utiliser les logiciels, je vous recommande dans l'académie de Créteil le stage de Nathalie Lepouder et Patrice Nadam ( rubrique TICE). 

• exposition en ligne : 1ère guerre mondiale ICI
• Analyse de paysage: site survol de France pour le travail sur paysage: ICI

•  

• Liens utiles à parcourir pour une exploitation pédagogique : site annejo 

Stage mardi 

• google earth:

Les visites virtuelles permettent de découvrir un espace, de s'interroger, formuler des hypothèses.

1. activité sur la Russie : Faire l'activité proposée sur la fiche puis pour voir l'itinéraire cliquer ici sur le fichier kmz russie_itin. Une fois téléchargé, il s'ouvre en cliquant dessus.
2.  En terminale, pour aborder l'étude de l'espace rhénan: cet exercixce sur l'espace_rhenan ,proposé en amont du cours, permet aux élèves, de façon concrète, d'identifier les caractéristiques de l'espace rhénan et de réfléchir à ses limites géographiques. Un questionnaire est proposé aux élèves:G5_Exercice_google_earth_espace_rhenan. Au programme de terminale, mais on peut tout à fait adapter la démarche à d'autres espaces.
3. En 6e, pour étudier l'espace proche, ou un espace littoral,   une visite virtuelle est un exercice qui peut se placer en amont ou en aval d'une visite réelle. Exemple de la de St Gilles les bains ( la Réunion) exemple_itin_raire_st_gilles_exercice.  Exercice complémentaire de la fiche 41 du fichier d'activité Outre-mer ( Magnard).

 Voici un tutoriel qui décrit les étapes pour réaliser un fichier kmz: fichier d'une visite virtuelle : lien

divers

Travail sur une recherche documentaire avec les élèves:

• liens:

  Sur la catastrophe au Japon : EducTice

  Sur les révolutions en Afrique du Nord et Moyen Orient: EducTice 

HISTOIRE :

1ère guerre mondiale: exploiter une exposition virtuelle (tableaux)

Travail en salle informatique réalisé avec une classe de 1ere L option arts plastiques

Objectifs :

-         approfondir la méthode de présentation d’un document ( en particulier la prise de distance)

-         réinvestir les acquis sur la première guerre mondiale

-         travail en interdisciplinarité ( histoire- arts plastiques)

-         motiver des élèves en difficulté en particulier dans le travail d’écriture

fiche élève :

Analyser un tableau de la 1^èreguerre mondiale

A partir du site : la couleur des larmes

http://www.memorial-caen.fr/10EVENT/EXPO1418/fr/visite.html

1-   choisir 2 tableaux qui vous frappent particulièrement dans 2 chapitres différents.

2-   Présenter chacun des 2 documents ( vous pouvez éventuellement regrouper des éléments communs) ; utiliser la fiche méthode

3-   Expliquer votre choix par des arguments personnels

4-   Quel est l’intérêt historique de ce document ? En quoi est-il représentatif (ou non) de la 1^èreguerre mondiale ?

 Cette démarche peut être réalisée sur d'autres thèmes, en ciblant de préférence un site afin d'éviter la dispersion des élèves dans la recherche du document à étudier. (exemple: affiches de propagande,...)

2 séquences (6e et terminale)  réalisées dans l'académie de Montpellier : 

Exemple 3 (HG) : Habiter un littoral industriel : le cas de Nagoya 

Exemple 4 (HG) : La façade atlantique des États-Unis

cliquer sur ce lien pour y acceder

Voici le complément proposé par  Emmanuel:

• un diaporama réalisé par une stagiaire (sur la Renaissance à Florence)Florence___la_Renaissance
• une fiche méthode pour fichiers kmz Kmz_fiche_m_thode
• une fiche générale sur les séances en salle info (par l'académie de Montpellier)M_thode_pour_une_s_ance_en_salle_informatique
• un .kml utilisable, qui propose divers paysages agricoles, réalisé par Jean Michel Muyl R_pertoire_de_Paysages_agricoles

Merci à ceux qui m'ont envoyé leur travail, les autres, n'hésitez pas à le faire :-))

J'ai ajouté des remarques qui ne sont là que pour donner des pistes, un oeil extérieur étant toujours utile quand on fait ce genre de travail. Mais le meilleur test, c'est avec les élèves qu'il se fait! Si, comme je l'espère,  vous utilisez vos fichiers avec vos classes, n'hésitez pas à me les envoyer je pourrais ainsi en faire profiter tout le monde sur le blog. 

DUBAÏ: Duba_2

KOBE: UN_LITTORAL_INDUSTRIEL__KOBE2

ZAC ZAC_Pajol2

et les documents complémentaires sur la ZAC Pajol: ZAC_Pajol_fiche__l_ve ; zacpajol

Le Japon et les centrales nucléaires ( voir en particulier l'insertion de cartes complémentaires): Japon2

merci à tous

 Pour consulter des fichiers kmz déjà réalisés sur différents sujets: voir ICI , et aussi ICI *

Des voyages virtuels en Histoire-Géographie avec Google Earth : pourquoi ? comment ? sur Edutice, article de Jean-Marc Kiener,

Sur mon site, vous pourrez consultez des liens utiles: annejo 

En cas de besoin, si vous rencontrez une difficulté, vous pouvez me contacter par  mail

Et si vous affiner votre travail, n'hésitez pas non plus à me l'envoyer par mail pour que je le mette en ligne ici. 

Anne

typewith.me

Ecriture_collaborative_typewith

Très pratique !

EDU base histoire géo: recensement des pratiques pédagogiques proposées par les  différentes académies afin d'accompagner le développement des usages des TICE, en relation avec les programmes des collèges et lycées.

On peut rechercher par niveau, disciplines, mots clé. 

Pour ceux que cela intéresse:

page de présentation du logiciel

bon de commande sur le site de la cypriolette pour commander

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